المحاور البحثيّة
البحث في تمام عمليّة مستمرّة، مبنيّة على تجارب تعلميّة غنيّة نتجت عن المبادرات التطويريّة التي ساهمت في بناء القدرات القياديّة في مدارس وسياقات مجتمعيّة مختلفة. لذلك، فإنّ أبحاث تمام إجرائية وعمليّة تُستخدم في تنقيح برنامج تمام التدريبي لبناء القدرات القياديّة وتوسيع مكوّناته وجوانبه ليتناول التحدّيات الحالية والمتوقعة.
من خلال التوثيق الدقيق والمستمر، لدى مشروع تمام بنك من المعلومات يحوي كلّ سير النشاطات التي يقوم بها للوصول لأهدافه الاستراتيجية. يمكن تصنيف هذه المعلومات الموثّقة إلى مجالات متعدّدة يمكن أن يتمّ البحث فيها لإغناء القاعدة العلميّة في مجال التطوير المستند إلى المدرسة. هذه المجالات هي:
حالياً، لدى تمام 15 منشور (6 تقارير تقنية، 6 مقالات علميّة محكّمة، أوراق مؤتمرات، رسالة ماجستير واحدة، وكتاب واحد) بالإضافة إلى عدّة منشورات قائمة توثّق التقدّم ونتائج النشاطات البحثيّة الحاليّة. تمّ أيضاً عرض بعض من الأنشطة البحثيّة في مؤتمرات محلية وعالميّة. تصنّف أعمال تمام البحثيّة تحت محاور مختلفة: تجربة مدارس تمام خلال جائحة كورونا، خلفيّة عن الإصلاح التربوي، تجربة تمام في تصميم وتنفيذ برنامج بناء القدرات القيادية،تقييم أثر تمام، الظروف الداعمة أو المعيقة للتطوير المستند إلى المدرسة، تجارب مدارس تمام في قيادة أزمة كورونا.
PART ONE INTRODUCTION Chapter 1: A Guide to the Resource Book A. Purpose of the Resource Book B. Audience of...
Despite the growing awareness of the need for educational reform, Arab reform attempts failed in positively influencing schools, classroom practices,...
Using narrative inquiry, the study offers a broad analysis of two principals’ profiles, pathways, and motivations to become inclusive leaders...
Highlights – Teachers showed varying growth in knowledge, skills and attitudes. – Professional learning of knowledge, skills and attitudes did...
After the conclusion of TAMAM project’s first phase, an evaluative case study was conducted to assess the impact its Capacity...
The Impact of Collaborative Action Research on Inquiry Skills, Habits of Mind, and Orientations Toward Collaborative Action Research and Collaboration:...
The study aimed at identifying the role of ‘TAMAM’ project in the administrative empowerment of schools in the Sultanate of...
Masters Thesis – Rayan Katerji This research study involves an in-depth evaluation of TAMAM capacity building model in one of...
Purpose: Inducing educational change in the Arab region seldom influences school organization or classroom instruction (Bashshur, 2005; Karami-Akkary, 2014; Shuayb,...
The PST is working to develop a comprehensive understanding of the influence of TAMAM experience on student learning from the...
The PST is supporting a member in the research team from Oman Ministry of Higher Education Research & Innovation and a graduate...
Karami-Akkary, R., Mahfouz, J., & Mansour, S. (2019). Sustaining school-based improvement: considering emotional responses to change. Journal of Educational Administration....
Karami-Akkary, R., Meyers, C. (January 2020). Overcoming the barriers to Educational Change in the Arab Context: Examining pathways to building systemic...
Karami-Akkary, R., Mahfouz, J., & Mansour, S. (November 2017). Sustaining School-based Improvement: Considering Emotional Responses to Change. University Council for Educational Administration...
There is growing agreement that effective professional learning is enhanced when teachers connect and collaborate with colleagues (Hargreaves & Fullan,...