المحاور البحثيّة
البحث في تمام عمليّة مستمرّة، مبنيّة على تجارب تعلميّة غنيّة نتجت عن المبادرات التطويريّة التي ساهمت في بناء القدرات القياديّة في مدارس وسياقات مجتمعيّة مختلفة. لذلك، فإنّ أبحاث تمام إجرائية وعمليّة تُستخدم في تنقيح برنامج تمام التدريبي لبناء القدرات القياديّة وتوسيع مكوّناته وجوانبه ليتناول التحدّيات الحالية والمتوقعة.
من خلال التوثيق الدقيق والمستمر، لدى مشروع تمام بنك من المعلومات يحوي كلّ سير النشاطات التي يقوم بها للوصول لأهدافه الاستراتيجية. يمكن تصنيف هذه المعلومات الموثّقة إلى مجالات متعدّدة يمكن أن يتمّ البحث فيها لإغناء القاعدة العلميّة في مجال التطوير المستند إلى المدرسة. هذه المجالات هي:
لدى تمام حاليًا أكثر من 32 منشورًا (7 تقارير فنية، و13 مقالًا في المجلات، وورقة مؤتمر واحدة، و8 أطروحات، ورسالة دكتوراه واحدة، وكتاب واحد، وفصل واحد من كتاب واحد) بالإضافة إلى العديد من المنشورات القادمة التي توثق التقدم المحرز ونتائج أنشطتها البحثية. كما يتم نشر هذه النتائج في شكل عروض تقديمية في العديد من المؤتمرات الإقليمية والدولية. يمكن تصنيف مخرجات تمام البحثية الحالية تحت المحاور التالية البحوث الأساسية حول الإصلاح المدرسي، وتطوير وتنفيذ برنامج تمام لبناء القدرات، وتقييم أثر تمام والعوامل التي تدعم أو تعيق التحسين القائم على المدرسة.
Publication Type
باستخدام الاستقصاء السردي، تقدم الدراسة تحليلاً واسعًا لملامح مديري مدرستين ومساراتهما ودوافعهما ليصبحا قائدين شاملين في محاولتهما لبناء مدارس شاملة...
أبرز الملامح – أظهر المعلمون نمواً متفاوتاً في المعرفة والمهارات والمواقف. – لم يتطور التعلم المهني للمعرفة والمهارات والمواقف المهنية...
بعد اختتام المرحلة الأولى من مشروع “تمام”، أُجريت دراسة حالة تقييمية لتقييم أثر نموذج بناء القدرات على التعلّم المهني لفريق...
أثر البحث الإجرائي التعاوني على مهارات الاستقصاء وعادات التفكير والتوجهات نحو البحث الإجرائي التعاوني والتعاون: حالة مشروع قائم على المدرسة...
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مشروع “تمام” في التمكين الإداري للمدارس في سلطنة عمان من وجهة نظر إدارات المدارس...
أطروحة الماجستير – ريان قاطرجي تتضمّن هذه الدراسة البحثية تقييماً معمّقاً لنموذج تمام لبناء القدرات في إحدى المدارس المشاركة في...
الغرض: نادرًا ما يؤثر إحداث التغيير التربوي في المنطقة العربية على التنظيم المدرسي أو التعليم في الصفوف الدراسية (بششور، 2005؛...
يعمل فريق الدعم الفنيّ على تطوير فهم شامل لتأثير تجربة تمام على تعلّم الطلاب من منظور الفرق الرائدة في مدارس...
يدعم فريق البحث العلمي عضو في فريق البحث من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي العمانية وطالب دراسات عليا في جامعة...
Karami-Akkary, R., Mahfouz, J., & Mansour, S. (2019). استدامة التحسين القائم على المدرسة: النظر في الاستجابات العاطفية للتغيير. مجلة الإدارة...
Karami-Akkary, R., Meyers, C. (يناير 2020). التغلب على معوقات التغيير التربوي في السياق العربي: دراسة مسارات بناء القدرات المنهجية للتحسين...
Karami-Akkary, R., Mahfouz, J., & Mansour, S. (نوفمبر 2017). استدامة التحسين القائم على المدرسة: النظر في الاستجابات العاطفية للتغيير. المؤتمر...
هناك اتفاق متزايد على أن التعلم المهني الفعال يتعزز عندما يتواصل المعلمون ويتعاونون مع زملائهم (هارجريفز وفولان، 2012؛ ستراهان، 2003)....
الجزء الأول مقدمة الفصل 1: دليل كتاب الموارد A. الغرض من كتاب الموارد B. جمهور الكتاب المرجعي (هذا الكتاب المرجعي...
يهدف هذا العرض التقديمي إلى وصف تجربة تمام في بناء وتنفيذ نموذج قابل للتطوير للإصلاح المدرسي يرتكز على السياق الاجتماعي...