تأثير البحث العملي التعاوني على مهارات الاستقصاء، والعادات الذهنية، والتوجهات نحو البحث العملي التعاوني والتعاون: حالة مشروع مدرسي في سياق عربي.
بحثت هذه الدراسة في تأثير مشاركة فرق مدرسة تمام في تجارب البحث العملي التعاوني على العناصر المستهدفة لعادات العقل، وتحديداً الفضول والتفكير والقرارات الاستدلالية وعلى التوجهات نحو البحث العملي والتعاون. وتحلل هذه الورقة كيف يتم التوسط في ذلك من خلال العوامل السياقية للمدرسة والمشروع.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن العادات الذهنية المستهدفة، ومهارات الاستقصاء، والتوجه نحو البحث العملي التعاوني، والمواقف تجاه التعاون في فرق المدرسة، كلها تأثرت بشكل إيجابي بمشروع تمام.
أفاد المشاركون أن خبرتهم في البحث العملي التعاوني أثرت على عادات العقل المتمثلة في الانفتاح، والاعتراف بالذات والآخرين، والانتقاد والانعكاس للممارسة المهنية. وفيما يتعلق بمهارات الاستقصاء، أفاد المشاركون أن خبرتهم في البحث العملي التعاوني قد أثرت على 14 من أصل 19 مهارة استقصاء قريبة إلى "إلى حد كبير" في المتوسط، وإلى "إلى حد ما" بالنسبة للمهارات الخمس المتبقية.
وفيما يتعلق بالموقف تجاه تعاون فريق المدرسة، أفاد المشاركون أنهم متفقون بشدة على أن تجربتهم البحثية التعاونية كانت إيجابية وأن العمل في تمام كان وسيلة فعالة للتعلم.
ومن ناحية أخرى، لديهم اتجاهات إيجابية نحو العبارات العشر المتبقية المتعلقة بالتعاون بين فريق المدرسة.
Finally, the participants reported positive attitudes toward collaborative action research. The interesting and novel findings from the TAMAM research are those related to the contextual factors variables.
أشارت النتائج إلى تباين المدارس في الأبعاد المتعلقة بعادات العقل ومهارات الاستقصاء. يمكن أن يرتبط التباين بانتماء المدارس وحالتها.
عرض النص الكامل أدناه
Technical Report 1: The Impact of Collaborative Action Research on Inquiry Skills -By: Murad Jurdak & Saouma BouJaoude– 2011