Karami-Akkary, R., Meyers, C. (يناير 2020). التغلب على معوقات التغيير التربوي في السياق العربي: دراسة مسارات بناء القدرات المنهجية للتحسين المدرسي المستدام. ورقة مقبولة في المؤتمر الدولي لفعالية المدرسة وتحسينها، مراكش، المغرب.
في 8 كانون الثاني/ يناير 2020، قدّمت الدكتورة ريما كرامي، مديرة مشروع تمام والباحثة الرئيسية في مشروع “تمام”، وبالتعاون مع الدكتور كوبي مايرز، رئيس قسم الأبحاث في مبادرة الشراكة من أجل القادة في التعليم في جامعة فرجينيا، عرضًا تقديميًا حول دراستهم البحثية التعاونية في المؤتمر الدولي لفعالية المدرسة وتحسينها في المغرب. وقد ركّز العرض تحديدًا على الإبلاغ عن التقدم المحرز في تحليل البيانات ومشاركة بعض النتائج البحثية الأخيرة للدراسة التي أجريت في إحدى المدارس اللبنانية الحكومية التابعة لتمام. تحمل الدراسة عنوان “التغلب على معوقات التغيير التربوي في السياق العربي: دراسة مسارات بناء القدرات المنهجية للتحسين المستدام القائم على المدرسة”. واصل د. كرامي العمل مع د. مايرز لاستكمال تحليل البيانات، وستكون مخطوطة الدراسة جاهزة للنشر قريبًا.