بناء القدرات القياديّة عند المعلّمين Teacher Leadership من أجل تحقيق التطوير المُستدام في المدرسة ضمن السّياق العربيّ – 2018

د. ريما كرامي عكاري (تموز\يوليو 2018). عرض في المؤتمر السنويّ للقيادة التربويّة في المملكة المتّحدة- the British Educational Leadership, Management…

الحفاظ على التطوير المدرسيّ: النظر في الاستجابات العاطفيّة للتغيير. د. ريما كرامي عكاري، د. جوليا محفوظ، سمايا منصور – 2017

 كرامي عكاري، ر.، محفوظ، م، ومنصور،س. (2017). المؤتمر السنوي الـ31 للإدارة التربويّة. دنفر، الولايات المتّحدة الأميركيّة. تؤثّر عواطف قادة المدارس…

تطوير واستدامة مجتمع التحسين الشبكي للمدارس: دراسة حالة تمام – د. سونيا هايز، د. جوليا محفوظ، د. ريما كرمي-عكاري (2021) – مقدمة في مجلس الجامعة للإدارة التربوية (UCEA)

يعمل تمام على بناء قدرات المعلمين على مستوى المدرسة لبدء الابتكارات وقيادة التحسين واستدامته من خلال تطوير مجتمعات التحسين الشبكية.…

قيادة مدرسة شاملة: من المناصرة الفردية إلى الإصلاح المدرسي – نضال جوني وريما كرامي (2023) – قُدِّم في مؤتمر جمعية التعليم المقارن والدولي

تقدّم هذه الورقة وصفًا استكشافيًا للممارسات القيادية لمديرين متعاقبين يديران مدرسة رسمية في منطقة ريفية لبنانية قبل مساهمة مشروع تمام…
This site is registered on wpml.org as a development site. Switch to a production site key to remove this banner.