الجلسة الافتتاحية

الكلمات الرئيسية

جلسات العروض

تحديد ملامح المتعلّم العربي في بعديها اللغوي والثقافي: مبادرة تطويريّة رائدة في تعليم اللغة العربية

ميسّرة الجلسة: د. هنادي دية

المتعلّم كفاعل للتغيير: تجارب تجديديّة من مدارس تمام

ميسّر الجلسة: أ. بول سعيد، نائب المدير، مدرسة البيان ثنائية اللغة، الكويت

المدرسة العربية في زمن العولمة والرقمنة: بناء رؤية من تطلّعات وتجارب المتعلّم العربي وتصوّر التربويين لسماته

ميسّرة الجلسة: د. خالدة قطاش، معلمة ومنسقة، مدرسة الأهلية والمطران، الأردن

الشراكة بين العائلة والمؤسسة التربويّة: نموذج تجريبي نحو مدرسة مجتمعيّة متناغمة مع بيئتها

مبادرة التشبيك بين مدارس تمام في الأردن: شراكة مهنية لتطوير تعليم اللغة العربية

برنامج تمام البحثي: نحو شراكات للمساهمة في الإنتاج المعرفي التربوي العالمي

توسيع أثر حركة تمام: فتح آفاق جديدة للتشبيك لمعالجة قضايا تربوية من صلب الممارسة

جلسة تدريبية تقديم منهجيّات بعنوان، بين منهجيّات وتمام: التطوير القائم على المُمارسة وملاحظاته

توسيع الدّور القيادي للتأثير على السّياسات التربويّة

تجربة تجمّع تمام في عُمان: تكامل العناصر اللازمة لدعم التطوير المستند إلى المدرسة ومأسسته

تمام كمختبر بحثي: إقامة الشراكات بين الممارسين والباحثين التربويين لدعم البحث والتطوير

المتحدثون

This site is registered on wpml.org as a development site. Switch to a production site key to remove this banner.