قدم أعضاء من تجمّع تمام في عُمان خلال اليوم الثالث من ملتقى تمام الثاني عشر في ١١ شباط ٢٠٢٤ جلسة بعنوان “تجربة تجمّع تمام في عُمان: تكامل العناصر اللازمة لدعم التطوير المستند إلى المدرسة ومأسسته”.
هدف هذا العرض إلى إبراز الجهود المتكاملة من عناصر تجمّع تمام في سلطنة عمان وهي (الممارس التربوي، الباحث، وصانعي القرار) للعمل بتكامليّة وتنسيق تام ضمن خطة منسجمة بالتّنسيق مع الفريق الموجّه من أجل دعم التّطوير المستند إلى المدرسة.
تضمن هذا العرض ثلاثة محاور: أضاء المحور الأول، تقديم أ مريم المشرفية، باحثة تربويّة أولى، على انضمام السلطنة لمشروع تمام والمراحل التي مرّ بها والحديث عن تجربة الممارسين التربويين ومتابعتهم الحثيثة من قبل المعنيين بالوزارة، تخلّله مداخلات من أ عادل المسقري، مشرف إدارة مدرسيّة أول، أ. سميّة الرواحي، مديرة مدرسة العليا للتعليم الأساسي، وأ. بدرية العريمي، معلمة تقنية المعلومات في مدرسة الازدهار للتعليم الأساسي، عن تجاربهم مع الدّعم المقدم من المدربين. تلا هذا المحور الحديث عن المشروع البحثي المموّل من وزارة التّعليم العالي والبحث العلمي والابتكار تقديم د. علي البلوشي، أستاذ مشارك في اللغويات التطبيقية في كلية التربية، جامعة السلطان قابوس بعنوان تقصّي العوامل المؤثرة في التّطوير التربوي المستند إلى المدرسة في سلطنة عمان، والذي هدف إلى تقصّي العوامل المؤثّرة في التّطوير التربوي المستند إلى المدرسة في سلطنة عمان مركّزة على أربعة مدارس جديدة في محافظة جنوب الباطنة وشمال الشرقية امتداداً لمشروع تمام الذي بدأ تطبيقه في السلطنة منذ 2011م.
اختتم العرض بمحور إطلاق مرحلة تجمّع “تمام” عمان تقديم أ. خالد البسامي، المدير المساعد لمكتب وكيل وزارة التربية والتعليم ، وهو عبارة عن ” إطار عمل واضح لاستمراريّة المشروع في سلطنة عمان بكلّ تفاصيله، وبناء فهم عميق عن التّطوير المدرسي حسب السّياق العماني” بناءً على توصيات دراسة التقييم.
التّركيز في المرحلة الحاليّة من تأسيس تجمّع تمام عمان على الخروج برؤية واضحة المعالم لمأسسة المشروع على مستوى وزارة التّربية والتعليم بالسلطنة حسب السياق المحلي والتّطلع العالمي في مجال التّعليم.
#ملتقى_تمام_٢٠٢٤ #سلطنة_عمان #تربية #قيادة #تغيير #تطوير
وزارة التربية والتعليم بسلطنة عُمان
لتصفّح الخبر، يمكنكم استخدام الرابط التالي على الفايسبوك