انطلق اليوم الثاني لملتقى تمام الثاني عشر بكلمة افتتاحية ألقتها أ ريان قاطرجي بعنوان ” تمام كمختبر بحثي: إقامة الشراكات بين الممارسين والباحثين التربويين لدعم البحث والتطوير”. تناولت في كلمتها إلى أهمية تطوير الدور البحثي للممارس التربوي، وشرحت كيف يجسّد تمام نموذجاً فريداً للتعاون بين الممارسين والباحثين من خلال البحث الإجرائي التعاوني وعرضت نتاجات هذه الشراكة والتصاميم المنبثقة من التجريب والبحث في السياق العربي
تلا ذلك جلسة حول “الشراكة بين العائلة والمؤسسة التربويّة: نموذج تجريبي نحو مدرسة مجتمعيّة متناغمة مع بيئتها”. قدمتها د. ريما كرامي وأ. فيروز سلامة، خبيرة في بناء الشراكات بين المدرسة والمجتمع المحليّ في تمام. تم خلال هذه الجلسة الحديث عن نموذج تمام في بناء الشراكة مع العائلة ومراحله المتدرّجة وصولاً إلى التحويل لعائلة شريكة وتشكيل نواة فاعلة من ممثلي العائلات للمساهمة في قيادة التطوير في المدرسة. شملت الجلسة مداخلات عن تجارب عملية جسدت تطبيق هذه المراحل لثلاث مدارس ذات سياقات مختلفة فتحت أبوابها لتجريب تصميم تمام فيها. تحدثت مديرة متوسطة الغبيري الثانية المختلطة الأستاذة فاطمة سلامة، عن تجربتها في تطبيق مرحلتي التعارف والإبلاغ والأثر الذي نتج عنها رغم التحديات الاقتصادية والاجتماعية التي تواجه بيئة متعلمي هذه المدرسة. قدمت أيضاً الأستاذة فاطمة الحجيري مديرة مدرسة الميمونة للتربية فرع محمد بكر الفاكهة التي تعمل ضمن بيئة نازحة وبيئة مستضيفة، شهادة عن مرحلة المساندة بتقديم دعم خاص للمتعلمين المتعثرين. ثمّ تحدثت الأستاذة رنا قبيسي مديرة ثانوية الكوثر في لبنان ممثلة مدرسة متينة الهيكلية لديها ممارسات مُمأسسة لتحقيق الشراكة مع العائلة، عن المرحلة الأولى من تجربة تجريب نموذج تمام في بناء الشراكة مع العائلة بهدف أقلمته ليتناسب مع سياق المدرسة.
Al Maymouna Education – الميمونة للتربية
Ghobeiry Second Mixed Intermediate Public School
#tamam #tamamgathering2024 #parentpartnership #familypartnership #ParentSchoolPartnership #familyschool #research
#تمام #ملتقى_تمام_٢٠٢٤ #تطوير #تغيير #قيادة #تربية #شراكة
لتصفّح الخبر، يمكنكم استخدام الرابط التالي على الفايسبوك